新華社北京9月7日電（記者王鏡宇、韋驊）中國(guó)大學(xué)生、中學(xué)生體育協(xié)會(huì)是國(guó)家級(jí)的學(xué)生體育社團(tuán)組織，在學(xué)校體育活動(dòng)和競(jìng)賽的開展中發(fā)揮著重要作用。大體協(xié)副主席、中體協(xié)主席薛彥青日前接受新華社記者專訪時(shí)表示，體教融合需要深化合作、破除壁壘。

　　大、中體協(xié)加大與項(xiàng)目協(xié)會(huì)合作力度

　　薛彥青表示，近年來(lái)，體育部門和教育部門之間的合作一直是國(guó)家所倡導(dǎo)的。正如中國(guó)籃協(xié)主席姚明所說(shuō)，脫離教育的體育或者脫離體育的教育都是不完整的。大體協(xié)、中體協(xié)已經(jīng)與籃球、足球、排球、田徑、射擊等項(xiàng)目的協(xié)會(huì)建立起了較好的合作，也取得了一些成果。

　　“比方說(shuō)我們?cè)谟?xùn)練方面得到了中國(guó)射擊協(xié)會(huì)的全力支持。每次去參加大運(yùn)會(huì)，我們的很多運(yùn)動(dòng)員就是清華大學(xué)培養(yǎng)的，雙方合作特別好。再比如我們需要教練員培訓(xùn)和裁判員選派方面的支持，中國(guó)籃協(xié)對(duì)我們的支持力度很大�？傮w來(lái)看，我們跟專項(xiàng)協(xié)會(huì)的合作越來(lái)越廣泛，實(shí)質(zhì)性的合作內(nèi)容也越來(lái)越多。隨著我們跟中國(guó)籃協(xié)等協(xié)會(huì)的合作逐漸深入，相信其他項(xiàng)目協(xié)會(huì)也會(huì)跟進(jìn)。當(dāng)然，還有很多工作需要我們?nèi)プ��！?/p>

　　薛彥青表示，在舊有的體育后備人才培養(yǎng)體系中，體校是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，至今仍在發(fā)揮重要作用。不過(guò)，現(xiàn)在家長(zhǎng)普遍重視文化課學(xué)習(xí)，過(guò)去傳統(tǒng)體校忽略孩子文化課學(xué)習(xí)的情況肯定得改變，體校和普通學(xué)校的合作非常關(guān)鍵。

　　“體校系統(tǒng)的孩子訓(xùn)練時(shí)間較多，文化課的學(xué)習(xí)是不足的，現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越不愿意讓孩子在那么小的時(shí)候就到體校。所以，體校和普通學(xué)校、特別是普通優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的合作應(yīng)該是迫在眉睫的事情，也是我們希望倡導(dǎo)的。這樣一來(lái)，原有體校生文化學(xué)習(xí)的問(wèn)題得到了解決，同時(shí)也不耽誤在專業(yè)技術(shù)水平上的提高，”薛彥青說(shuō)。

　　薛彥青認(rèn)為，傳統(tǒng)體校在新的時(shí)期可以有新的發(fā)展思路，比如可以向青訓(xùn)中心的方向轉(zhuǎn)換，還可以充分利用體校的師資力量滿足各方需求、做好社會(huì)服務(wù)。

　　學(xué)校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練是核心

　　薛彥青表示，從此前的實(shí)踐來(lái)看，學(xué)校要想辦好高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)至少有三個(gè)方面的要素，而教練員資源是其中的核心。

　　“第一是學(xué)校重視，這個(gè)很重要。第二要有好的教練，這是一個(gè)核心。第三條和學(xué)校重視相關(guān)，就是要有吸引優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的配套條件。有了這三個(gè)要素，學(xué)校的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)就能夠辦起來(lái)，體育活動(dòng)也能更好地開展起來(lái)。所以，教練員在這里邊起了一個(gè)核心的作用。如果沒(méi)有好的教練，有好的苗子你教不出來(lái)也不行�！�

　　因?yàn)橐庾R(shí)到教練員的重要性，大、中體協(xié)在與中國(guó)籃協(xié)和中國(guó)足協(xié)的合作中都把教練員培訓(xùn)放在了重要位置。

　　“通過(guò)中國(guó)籃協(xié)，我們請(qǐng)全國(guó)最優(yōu)秀的教練員給我們辦班，加強(qiáng)教練員的培訓(xùn)力度。另外，我們還有國(guó)際合作，每年引進(jìn)國(guó)外的教練員到國(guó)內(nèi)來(lái)培訓(xùn)校園系統(tǒng)的教練員，我們也派一些教練員到國(guó)外進(jìn)修�！�

　　薛彥青認(rèn)為，總的來(lái)看，教育系統(tǒng)的優(yōu)秀教練員資源還是比較缺乏，基礎(chǔ)比較薄弱。同時(shí)，由于編制、職稱、待遇等原因，原來(lái)在專業(yè)體系的一些優(yōu)秀教練員要進(jìn)入學(xué)校任教還存在一些障礙。他相信，如果有更多的學(xué)校重視體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽的開展，有了需求之后，教練員的供給自然也會(huì)跟上來(lái)。

　　“這也和市場(chǎng)規(guī)律一樣，有需求了就可以有供給，所以這不光是政策的問(wèn)題，也關(guān)系到學(xué)校體育的整體發(fā)展水平，”薛彥青說(shuō)。

　　嘗試打通競(jìng)賽體系

　　多年以來(lái)，體育系統(tǒng)的青少年賽事（U系列）和中學(xué)生、大學(xué)生的賽事體系是分開的，傳統(tǒng)體校的學(xué)生沒(méi)有資格參加教育系統(tǒng)的賽事，普通中學(xué)、高校的學(xué)生也很少參與體育系統(tǒng)的U系列賽事。薛彥青表示，在體教融合全面推向深入的背景下，大、中體協(xié)在與單項(xiàng)協(xié)會(huì)合作時(shí)也把打通賽事體系提上了議事日程。

　　“我們雙方都提到了這個(gè)問(wèn)題，正在嘗試改變。比如，現(xiàn)在體協(xié)舉辦的初、高中籃球聯(lián)賽和原來(lái)體育系統(tǒng)U16、U18的青年比賽在時(shí)間上差不多，我們完全可以一起比。體協(xié)和籃協(xié)都有意愿共同做好頂層設(shè)計(jì)，既有分工也有合作，一起做好青少年的選材、培訓(xùn)、競(jìng)賽等相關(guān)工作。另外，像足球和籃球，我們初高中和大學(xué)聯(lián)賽的水平也是比較高的，特別是女隊(duì)，好多專業(yè)青年隊(duì)的女隊(duì)隊(duì)員是我們這邊大學(xué)隊(duì)的學(xué)生，還有大學(xué)生球員入選國(guó)字號(hào)隊(duì)伍�，F(xiàn)在，我們和足協(xié)也在技術(shù)提高和為這些學(xué)生提供參賽便利方面進(jìn)行協(xié)商�！�

　　據(jù)薛彥青介紹，目前在籃球、足球等項(xiàng)目上，普通學(xué)生和專業(yè)梯隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)嘗試互相參加各自系統(tǒng)的一些比賽。以籃球?yàn)槔�，大學(xué)生聯(lián)賽八強(qiáng)賽的水平和中國(guó)籃協(xié)U21賽事的水平差不多，各自的球隊(duì)在交流賽中互有勝負(fù)，這在客觀上也為雙方賽事體系的打通提供了條件。