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他們給孩子快樂,孩子讓他們改變

來源:大眾網(wǎng)   作者:   2009-08-24 10:23:00

關(guān)鍵詞:

山東大學(xué)能動學(xué)院的十幾名大學(xué)生8月19日來到偏僻貧窮的長清三官小學(xué)支教。短短的五天支教之旅,他們最大的遺憾就是不能帶給孩子們更多的有益影響,而他們最大的滿足則是:“付出愛心,不在時間多少,很短的一段經(jīng)歷也能刻骨銘心!眮砜匆幌滤麄兊闹Ы倘沼洶

 

暑假,是大學(xué)生支教最的季節(jié)。這個暑假,單單在山東大學(xué),各個院系的支教隊伍就有十多個。暑期支教,時間不長,但卻打開了兩扇生活之窗”——一扇是大學(xué)生為當(dāng)?shù)睾⒆觽兇蜷_的,另一扇是農(nóng)村孩子為大學(xué)生打開的。

山東大學(xué)能動學(xué)院的十幾名大學(xué)生819日來到偏僻貧窮的長清三官小學(xué)支教。短短的五天支教之旅,他們最大的遺憾就是不能帶給孩子們更多的有益影響,而他們最大的滿足則是:“付出愛心,不在時間多少,很短的一段經(jīng)歷也能刻骨銘心……”

     來看一下他們的支教日記吧。

 

819 耿一飛

第一天,我們并沒有教課計劃

見面會時,我說:“希望與你們相處的幾天中,在我所創(chuàng)造的音樂氛圍中,能感動你們,改變你們,激勵你們!彪m然這里并沒有想象中的閉塞,但我仍有這種感覺:我是指引學(xué)生方向的燈塔!看著臺下的各有不同的雙眸,有的興奮,有的不安,有的平靜。我擔(dān)心了,自己的態(tài)度,自己的積累,能否滿足這幫求知若渴的孩子們。

見面會后,我們就迫不及待與孩子們交流起來!叭ミ^市里嗎?”這是我在這個荒僻之地想到的第一個問題。一位同學(xué)的反應(yīng)很冷淡:“沒有。”而另一位同學(xué)的眼睛里放著光:“我去過,去過6次!彼得意的補充:“是我自己去的!蔽倚睦镆惑@,卻被其他事干擾,很遺憾沒有繼續(xù)問下去。這近100里的路途,是什么吸引了這樣一個四年級的學(xué)生?是高大的樓房,寬闊的馬路,還僅僅是一望無垠的綠蔭球場?正如學(xué)長所說:這幾天的支教,能教授的知識并不多,倒不如試著從觀念上改變孩子們。讓他們知道:知識能夠改變命運。哪怕只有一個同學(xué)有了觀念上的轉(zhuǎn)變,也是很大的成功,遠比那些細碎的知識更為重要。

另一個孩子在放學(xué)后留了下來,他是一位特困生。父親去打工,母親下午7點才回家,他每天都要在學(xué)校里多帶1個小時;蛟S沒有電視網(wǎng)絡(luò)的誘惑,他只是安靜地坐在桌子旁,擺弄著自己的小玩意兒——一些藥片、一點水、一個又黑又銹的鐵碟,或者是輕撫墻上的爬山虎,安謐而寧靜。人是環(huán)境的動物,這樣的環(huán)境造就了他這樣淳樸的性格。他會做飯,很多種,讓我們自慚形穢。當(dāng)我們邀請他參與我們的烹飪時,他逃開了。這種內(nèi)斂是與大城市的張揚大相徑庭的。我們不能說他的性格不好,只是我們能讓他的性格更加完善,更接近社會的潮流。這需要你,我,他共同努力。

  

我們的課堂

 

819

在暑假那種空虛無聊的日子里,我盼啊盼啊,終于盼到了這一天,我還有我的團隊去三官小學(xué)支教了。

經(jīng)過一個小時的顛簸,還有不斷的問路,繞路,我們的車隊終于來到了三官小學(xué),這是一座很典型的農(nóng)村小學(xué),斑駁的墻壁,簡陋的教室和辦公室,以及紅磚的地面。但孩子們并沒有因為條件艱苦而降低歡迎我們的熱情。他們有的沉穩(wěn)文靜,有的淘氣調(diào)皮,但他們都有一雙渴求知識的眼睛,有一顆經(jīng)久不衰的好奇心,上午我們舉行了一個見面會。會議由校長主持,同學(xué)們一個個都坐的筆直,兩支小臂平放到桌子上,一動也不動,他們目不轉(zhuǎn)睛的注視著我們,從那一刻開始,我決定歷盡所能地把我所知道的知識傳授給他們。

下午重頭戲開始了,在經(jīng)過一段生動有趣的交流后,我們舉行了一個隆重的捐贈儀式。我們曾經(jīng)收集廢品,義賣籌集了一些資金,并用其中的一部分購買了一些文體用品,包括兩個籃球,兩個足球,一些跳繩。在捐贈儀式上,我們把他們送給了學(xué)校,還有每名學(xué)生一個筆袋,一支圓珠筆,兩只彩色鉛筆。我們送給他們的不僅僅是這些文體用品,還有我們的愛心和希望。

 

819                              

今天作為山大能動學(xué)院支教團的一員來到了長清的三官小學(xué),三官小學(xué)的位置比較偏僻,我們一路顛簸到達后,同學(xué)們已經(jīng)在教室等待我們了。當(dāng)我們下車后,教室里嬉鬧的孩子把目光都轉(zhuǎn)移到我們的身上,許多好奇的同學(xué)都趴在窗戶上或者跑到門口看我們,還有的在竊竊私語,有幾句我聽得很清楚,“大學(xué)生啊,快看十一個人,還有四個女的唉!薄罢娴模膩淼陌 。當(dāng)我們收拾行李時,在他們的教室后面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,他們又跑到另一邊窗戶上繼續(xù)觀察我們。

   一切安排好后,我們被學(xué)校的一位的老師帶到了辦公室,那是一位有三十年教齡的老教師了,他給我們介紹學(xué)校的情況,介紹孩子們的學(xué)習(xí)生活,從他的介紹里我們得知,這個學(xué)校一共有七個老師,要教五個年級,二百多個孩子,致使有的課程根本無法保證質(zhì)量,師資相當(dāng)緊張。老師很熱情,熱情的讓我們感到責(zé)任重大,讓我們感到有巨大的壓力,因為那些渴望的孩子。

   我們只不過是大他們幾歲的大哥哥大姐姐,而且和他們一樣我們也是學(xué)生,但現(xiàn)在我們是他們的小老師。有一件事讓我很感動,在下午去課堂,他們早就在教室做的端端正正,天很悶熱,他們沒有開風(fēng)扇,當(dāng)我們踏入教室,有一個小男孩立刻把風(fēng)扇打開了。在這里我們一直被特殊對待著,他們用真誠的心來面對我們,讓我們感到受之有愧。

   來到這里才一天,我就已經(jīng)被感動的唏哩嘩啦,面對童真,我們只能好好努力,在以后幾天把每一節(jié)課做到最好。

 

819 

今天我們是到三官小學(xué)支教的第一天,心情很激動。

雖然已經(jīng)把情況想的很差了,但事實仍讓我們大吃一驚,小小的校園,低矮的樓房,凹凸不平的操場,甚至上面的籃球架連球筐都沒有……

當(dāng)我們進入學(xué)校后,孩子們已經(jīng)早早的等在那里了,純真的笑臉上洋溢著熱情的笑容。這次的學(xué)生有34名,看到他們,我仿佛看到了我小的時候——不一樣的生活環(huán)境,卻有著一樣對生活的熱情。上午和同學(xué)們短暫的見面后,就讓學(xué)生放學(xué)回家。在學(xué)校的門口,學(xué)生們排成了一字長隊,齊步走回家,而學(xué)校的老教師,在那里久久的凝望著。從他的身上,我看到了父親的影子,也是一樣的凝望,期盼著孩子的安全歸家。

下午要求學(xué)生230到學(xué)校上課,但是還沒到兩點,學(xué)生們就早早的到了。這讓上課總是遲到的我們很是汗顏,我們連小學(xué)生都不如。

下午我們開始帶領(lǐng)孩子玩游戲,唱歌。好久沒有這么開心,這么充滿激情了。孩子們童真的歌聲,開朗的笑聲,帶著我們重溫了童年的幸福時光。也許沒有漂亮的衣服,沒有美味的食物,沒有優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件,但他們一樣有著樂觀的生活態(tài)度,有著對明天生活的向往。

可愛的小孩子,幸福的童年時光。他們的生活里沒有黑暗,沒有成年社會的爾虞我詐,他們的心都是純凈的。雖然條件貧困,他們卻不會怨天尤人,這點永遠值得我們學(xué)習(xí)。

雖然這是執(zhí)教的第一天,但我學(xué)到了很多,我會珍惜在這里的每一天。

 

820 楊書喬

    今天我們第一天開始授課,而我很意外開了個頭,第一節(jié)課便由我來講美術(shù)。說實話,從未當(dāng)過老師的我,還是有些緊張的,但是看著同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实难凵瘢衣届o下來,順利的完成課程任務(wù)。

接下來的課程安排也都很順利的進行。隨著對同學(xué)們的更深入了解,使我更深刻的認識到,孩子們貧窮的不只是物質(zhì),更加貧窮的是精神。當(dāng)我問他們你們最想去哪兒的時候,很多人都說最想去長清花園(離他們最近的地方)。我無奈的搖搖頭,不知道該說他們純真,還是知識面狹窄。記得我像他們這么大的時候腦中已不知道被多少個夢想填滿了。 

 

820 

今天真的是很晴很晴很晴朗。一如我們的心情。

我們開始上課了。下午讓孩子們寫作文的時候,有個小學(xué)五年級小女孩兒是這樣寫的:“我們的老師很好,長的又美麗,我們第一次看到老師我們想好多老師,我們確定老師是最好的,第一次教我們的時候我們感到很高興,你們辛苦的教我們,我們會好好學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多的知識,謝謝你們教給我們這么多的知識,我們會記住你們的!

只是重復(fù)、單調(diào)、簡單的敘述,還有偶爾的錯別字。她的字不是太漂亮,有點歪斜,有點忸怩。但是,卻讓我覺得很感動。看過那么多名著,看過那么多感人的文字,但是,我卻被這樣的質(zhì)樸感動。那個孩子,頭上梳著幾個凌亂的辮子,皮膚很黑、很瘦,看起來貌似營養(yǎng)不太好吧。她不太喜歡說話,說話的聲音也很小。她說,我們會記住你們的。我想,我也會永遠記住她的。

身為大學(xué)生的我們似乎對未來都有些迷茫了,但是來到這里,我們被很多質(zhì)樸的東西感動,我們重拾了很多可以讓人執(zhí)著起來的東西。我想,我們是互相教育著。對于這次經(jīng)歷,他們或許難忘,但至少我們,會受益終生

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